Propósito Formativo 2

 

Utiliza las TICCAD para interactuar y comunicaciones con equipos colaborativos de trabajo e investigar, buscar, discriminar y gestionar información de una situación, fenómeno o problemática personal, social o ambiental

Contenidos formativos

·        Tecnologías de Información, Comunicación, Conocimiento y Aprendizaje Digitales de libre acceso (Cryptpad, Riseup pad, entre otras).

Práctica 2.1 

Analizando una problemática actual

Propósito: que los estudiantes identifiquen, gestionen, analicen y presenten información relevante sobre una problemática personal, social o ambiental, utilizando CryptPad como herramienta colaborativa.

1. Formen equipos de 3 a 5 estudiantes y seleccionen uno de los siguientes temas:

    - Contaminación en su comunidad

    - Ciberacoso entre jóvenes

    - Salud mental en adolescentes

    - Desigualdad social

    - Consumo excesivo de redes sociales

Paso 1. Ingresa a https://cryptpad.fr y selecciona el icono de un documento de texto.

Paso 2. Guarda tu trabajo para asegurar los cambios que se realicen y escribe como título el tema de tu investigación.

Paso 3. En el documento en el que están trabajando investiguen sobre el tema, usando fuentes confiables, puede ser Google académico.

Paso 4. Escribe información sobre el tema, sin duplicar información y respondan las siguientes preguntas en el mismo documento:

- ¿Cuál es la problemática?

- ¿A quiénes afecta y cómo?

- ¿Qué causas la generan?

- ¿Qué consecuencias tiene a corto y largo plazos?

- ¿Qué propuestas de solución existen o pueden sugerir ustedes?

Paso 5. Organicen la información, usen títulos, listas, referencias.

Paso 6. Compartan el enlace del documento.

Paso 7. Por último, realicen una presentación digital tomando en cuenta el tema, lo que investigaron y las preguntas que contestaron. Cuidar que tenga buen diseño y creatividad. Debe incluir una propuesta de solución argumentada para la problemática.

https://cryptpad.fr/doc/#/2/doc/view/OqJbHG3M4B7fLvyzHjfkvvdobs9Y4pqsYEIBhYHXN6s/

Propósito Formativo 2

Utiliza las TICCAD para interactuar y comunicaciones con equipos colaborativos de trabajo e investigar, buscar, discriminar y gestionar información de una situación, fenómeno o problemática personal, social o ambiental

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Evaluación diagnóstica 

Tomando en cuenta tus conocimientos previos contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál de las siguientes características distingue a una herramienta de software libre?

a. Requiere suscripción mensual.

b. Es propiedad de una empresa privada.

c. Permite ver y modificar su código fuente.

d. Sólo se puede usar con conexión a internet.

2. ¿Qué función cumple CryptPad?

a. Almacenar fotos y videos en la nube.

b. Crear documentos colaborativos con cifrados de datos.

c. Diseñar presentaciones con animaciones.

d. Crear encuestas para redes sociales 

3. ¿Qué ventaja ofrecen las herramientas como Riseup Pad Respecto a Google Docs?

a. Mayor compatibilidad con dispositivos móviles.

b. Mejores funciones de edición de texto.

c. Mayor respeto a la privacidad y anonimato del usuario.

d. Mayor cantidad de plantillas prediseñadas.

4. ¿Qué significa el concepto de "Soberanía digital"?

a. Poder usar muchas redes sociales al mismo tiempo.

b. Controlar la información personal y tecnológica que usamos 

c. Tener un gobierno que invierte en internet gratuito 

d. Descargar aplicaciones sin virus 

5. ¿Cuál de las siguientes plataformas es un ejemplo de tecnología de libre acceso?

a. Microsoft Word.

b. WhatsApp.

c. Etherpad.

d. Canva.

Propósito Formativo 1

 

 Utiliza herramientas digitales de una manera innovadora y eficientes para acceder al conocimiento y la experiencia de aprendizaje de las diferentes asignaturas

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·        Trabajo colaborativo digital. ·        Herramientas de trabajo colaborativo digital libre (CryptPad, Riseup pad, entre otras)

Actividad 1.7

Exploración y comparación de plataformas colaborativas 

1. Accedan a cada plataforma, investiguen y, si es posible, realicen una prueba práctica (como crear un documento, tablero, nota, etc.).

2. Comprende la siguiente tabla de comparación (puede ser digital o impresa):

Plataforma	¿Cómo se accede? (URL o app)	¿Requiere cuenta?	¿Qué permite hacer? (funciones)	¿Es colaborativa en tiempo real?	¿Qué tan fácil fue usarla? (1-5)	Comentarios personales / posibles usos
Google Docs	Desde navegador o app móvil.	Sí, cuenta de Google.	Crear y editar documentos, compartir, comentar.	Sí.	5	Muy útil para trabajos escolares en equipo.
Notion	Navegador o app.	Sí.	Notas, bases de datos, organización de proyectos.	Sí.	4	Buena para organizar tareas y proyectos.
Trello	Navegador o app.	Sí.	Tableros de tareas, seguimiento de proyectos.	Sí.	5	Visual y fácil para trabajo en equipo.
Miró	Navegador o app.	Sí.	Pizarras colaborativas, mapas mentales.	Sí.	4	Ideal para lluvia de ideas.
OneNote	App o web.	Sí, Microsoft.	Notas digitales, organización de apuntes.	Sí.	4	Útil para apuntes escolares.
Etherpad (otro)	Navegador web.	No siempre.	Edición de texto colaborativa simple.	Sí.	3	Básica pero rápida para escribir en grupo.

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Actividad 1.6

Práctica de cierre: Elige y crea 

En esta actividad aplicaras lo aprendido, seleccionando y usando una herramienta colaborativa para resolver una tarea real en equipo.

1. Formen equipos de 3 a 4 personas.

2. Elijan una herramienta colaborativa que ya hayan explorado (puede ser Riseup Pad, CryptPad, Google Docs, Trello, Miró, etc.).

3. Redacten un resumen en conjunto sobre un tema de su interés, ya sea sobre el cuidado del medio ambiente, energías renovables, el reciclado, creación de un huerto casero, etc.

4. Utilicen la herramienta elegida para desarrollar la práctica en conjunto.

5. Al finalizar, compartan el enlace de su trabajo con el docente o grupo.

Una vez realizada la práctica tu maestro o maestra la revisará, contemplando los siguientes criterios:

https://cryptpad.fr/doc/#/2/doc/view/fZ4mVF5UFDZcK4AGekriABGMTnWdNCI5hSQlxArgaWg/

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Actividad 1.5

Explorando otras plataformas 

1. En equipos de 3 a 4 integrantes, busquen más información acerca de una de las siguientes plataformas colaborativas (elijan solamente una):

• Google Docs 
• Notion
• Trello
• Miró
• Microsoft
• OneNote
• Etherpad (otra instancia distinta a Riseup)
• O cualquier otra que conozcas (con aprobación del docente)

2. Completen la siguiente tabla con la información que obtuvieron, si requieren ampliarla, utilicen su cuaderno 

Elemento	Información sobre la plataforma elegida
Nombre de la plataforma	Google Docs
¿Se necesita registrado?	Sí, requiere una cuenta de Google.
¿Permite edición colaborativa en tiempo real?	Sí, varias personas pueden editar al mismo tiempo.
¿Tiene historial de cambios?	Sí, guarda versiones anteriores del documento.
¿Ofrece chat o comentarios integrados?	Sí, permite comentarios y sugerencias.
¿Qué formatos permite exportar o compartir?	PDF, Word, texto y enlace para compartir.
¿En qué contextos crees que es más útil esta plataforma?	Trabajos escolares, proyectos en equipo y documentos compartidos.
¿Qué ventajas tiene frente a Riseup Pad?	Más herramientas de edición, guardado automático e integración con Google.
¿Qué desventajas tiene frente a Riseup Pad?	Requiere cuenta y ofrece menor privacidad.

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Actividad 1.4 

Práctica guiada con Riseup Pad 

1. Accede al siguiente enlace: https://pad.riseup.net 

2. Crea un nuevo Pad (puede ser con un nombre aleatorio o con uno definido por el docente)

3. Explora y llena lo que se pide en la guía de los siguientes elementos cuando los encuentres:

Elemento	¿Dónde está ubicado? / ¿Cómo funciona?	¿Para qué sirve?
Área de edición	En el centro de la pantalla, es donde se escribe el texto.	Para redactar y editar el documento.
Chat integrado	Está a un lado del documento.	Sirve para comunicarse con quienes colaboran.
Colores por autor	El texto aparece en colores distintos automáticamente.	Sirve para identificar quién escribió cada parte.
Historial de revisiones (time slider)	Se encuentra en la barra de herramientas.	Permite ver versiones anteriores del documento.
Botón de exportar	Está en el menú de herramientas.	Sirve para descargar el documento en distintos formatos.
Modo Sólo lectura	Se activa desde las opciones del documento.	Permite ver el texto sin editarlo.
¿Requiere registro para entrar?	No es necesario registrarse.	Permite acceder rápido al documento.

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Actividad 1.3

Usando CryptPad 

Entra a CryptPad y ve describiendo en cada recuadro los pasos que corresponde a cada acción:

1. Acceder a CryptPad: Abrir el navegador, escribir la página de CryptPad y entrar. Opcionalmente crear o iniciar sesión en una cuenta para guardar documentos.

2. Crear un documento: Elegir el tipo de documento (texto, hoja, presentación, etc.) y comenzar a escribir o editar.

3. Configurar el acceso del documento: Usar la opción de compartir para generar un enlace y decidir si otros pueden ver, comentar o editar.

4. Colaboración en tiempo real: Compartir el enlace con otras personas para que escriban al mismo tiempo y ver los cambios al instante.

5. Guardar y compartir el documento: El documento se guarda automáticamente. Copiar el enlace para enviarlo a quien lo necesite.

6. Utilizar otras funciones: Aplicar formato al texto, agregar comentarios, cambiar configuraciones o descargar el archivo.