Propósito Formativo 3

 

Aplica técnicas y métodos de investigación digital para buscar, recopilar, extraer, organizar y difundir información de una situación, fenómeno o problemática personal, social o ambiental  

Contenidos formativos

·        Técnicas y métodos de investigación digital (ciberetnografía, análisis en línea de contenido, grupo focal, entrevista, observación, entre otros).

Actividad 3.4 

Proyecto de investigación digital colaborativa

Esta actividad consta de dos secciones y tiene como objetivo impulsar la organización personal, el trazado y cumplimiento de objetivos individuales, así como la toma de decisiones efectivas, mediante el desarrollo de un proyecto de investigación digital colaborativo y el uso de un portafolio individual que documente el proceso.

Sección 1. Trabajo colaborativo - Proyecto de investigación digital

En equipos de 3 a 4 integrantes lleven a cabo lo siguiente:

 

1. Elección del tema 

• Elijan un tema de interés común (personal, social, cultural, educativo, ambiental, etc.) que sea actual y relevante.
• Establezcan un objetivo general y al menos dos objetivos específicos del proyecto.

2. Selección del método o técnica de investigación digital

• Escojan una técnica adecuada como encuestas online, análisis de contenido en redes, entrevistas digitales, ciberetnograf'ía, etcétera.
• Justifiquen la elección de la técnica.

3. Desarrollo de la investigación 

• Sigan los pasos del proceso metodológico.
• Recopilen y documenten los datos de manera organizada.

4. Análisis de la información 

• Analicen los datos y extraigan conclusiones claras y bien fundamentadas.

5. Presentación creativa de resultados (producto final)

• Elaboren un producto creativo (video, blog, infografía interactiva, presentación digital, página web, etcétera).
• El producto debe comunicar de forma clara los hallazgos, el proceso seguido y las conclusiones 

6. Entrega del trabajo colaborativo 

• Una sola persona del equipo enviará al docente:
• El producto final (adjunto o enlace).
• Lista completa de integrantes (orden alfabético por apellidos).
• Grupo.

Sección 2. Portafolio personal de aprendizaje (individual)

Cada integrante elaborará un portafolio personal que documente su proceso individual dentro del proyecto. Este portafolio debe incluir:

1. Planificación personal 

• Hoja de ruta con metas personales para el proyecto (¿Qué espero lograr?, ¿cómo contribuiré?, ¿qué habilidades desarrollaré?).
• Cronograma individual de tareas y fechas.

2. Registro de participación 

• Evidencias de aportaciones al equipo: capturas de pantalla, notas, tareas entregadas, mensajes relevantes, etcétera.
• Reflexión sobre decisiones tomadas y cómo contribuyeron al avance del proyecto.

3. Autoevaluación del desempeño 

• ¿Qué hice bien? ¿Qué pude mejorar?
• ¿Cumplí mis objetivos personales? ¿Qué aprendí?

4. Reflexión final 

• Lecciones aprendidas sobre trabajo en equipo, gestión del tiempo y toma de decisiones.
• Valoración del uso del portafolio como herramienta de organización.

5. Formato del portafolio 

• Puede presentarse en un documento digital (Word, PDF) o en un formato visual (Canva, Genially, presentación, etcétera). 
• Debe tener portada con nombre completo, grupo y título del proyecto.

6. Entrega 

• Cada estudiante entregará su portafolio personal al docente. 
• La entrega deberá ser individual, aunque esté vinculada al proyecto grupal.

https://annuel.framapad.org/p/r.0b10f5147a5d7fa33df4db4fd48f922f

Portafolio personal de aprendizaje

En la planificación personal establecí como meta comprender cómo influyen las redes sociales en los estudiantes y desarrollar habilidades de análisis, observación y trabajo en equipo, contribuyendo principalmente en la revisión de contenido digital y organización de la información, además de planear mis actividades mediante un cronograma sencillo para cumplir en tiempo con cada parte del proyecto

Durante el registro de participación aporté al equipo mediante la observación de publicaciones en redes sociales, la clasificación del contenido y el apoyo en la organización de los resultados, además de participar en la toma de decisiones sobre cómo realizar el análisis y qué información era más relevante para el proyecto, lo cual contribuyó al avance del trabajo

En la autoevaluación del desempeño considero que realicé bien mis tareas asignadas y colaboré de manera responsable con el equipo, aunque puedo mejorar en la organización del tiempo y en la profundidad del análisis, logré cumplir mis objetivos personales y aprendí a utilizar mejor las herramientas digitales para investigar y analizar información

En la reflexión final aprendí la importancia del trabajo en equipo, la organización del tiempo y la toma de decisiones para lograr un objetivo común, además comprendí que el portafolio es una herramienta útil para organizar evidencias y dar seguimiento al proceso de aprendizaje de manera clara

El portafolio se presenta en formato digital incluyendo portada con nombre completo, grupo y título del proyecto, organizado de manera clara para facilitar su comprensión

Finalmente, la entrega del portafolio se realizará de forma individual, cumpliendo con los requisitos establecidos y relacionándolo con el proyecto colaborativo realizado

Propósito Formativo 3

 

Aplica técnicas y métodos de investigación digital para buscar, recopilar, extraer, organizar y difundir información de una situación, fenómeno o problemática personal, social o ambiental  

Contenidos formativos

·        Técnicas y métodos de investigación digital (ciberetnografía, análisis en línea de contenido, grupo focal, entrevista, observación, entre otros).

Actividad 3.3

Conociendo los métodos 

1. Lee atentamente la siguiente lista de los diferentes campos profesionales y relaciona cada uno con los siete métodos de investigación digital, según donde sea útil.

Campos profesionales

a) Comunicación / Periodismo b) Psicología / Sociología c) Marketing / Publicidad d) Recursos Humanos / Reclutamiento e) Investigación de mercados f) Desarrollo web / Tecnología g) Ciencia de datos / Análisis digital

Método de investigación digital	Campo profesional donde se puede aplicar
1.Ciberetnografía	g) Ciencia de datos / Análisis digital
2.Análisis en línea de contenido	a) Comunicación / Periodismo
3.Focus group online	d) Recursos Humanos / Reclutamiento
4.Entrevista online	c) Marketing / Publicidad
5.MICO (Métodos de investigación Cualitativa Online)	b)Psicología / Sociología
6.Entrevista Asistida por Computadora	f) Desarrollo web / Tecnología
7.Análisis de Redes Sociales (ARS)	e) Investigación de mercados

2. Reflexiona sobre tu proyección profesional.

Responde con sinceridad las siguientes preguntas sobre tu futuro profesional:

a. ¿Qué carrera te interesa estudiar o qué área profesional te llama la atención y por qué?

Me interesa estudiar contabilidad porque me gustan los números y la organización del dinero. Además, es una carrera importante para ayudar a las empresas a llevar un buen control de sus finanzas.

b. ¿Crees que los métodos de investigación digital pueden ser útiles en esa carrera?

Explica cómo.

Si, porque permiten analizar información financiera, buscar datos en internet y usar programas digitales para organizar cuentas. También ayudan a tomar mejores decisiones económicas basadas en datos.

c. Delos métodos que leíste, ¿Cuál te pareció más interesante y por qué?

El análisis en línea de contenido me pareció interesante porque permite revisar información digital y datos importantes que pueden ayudar en la contabilidad.

Propósito Formativo 3

 

Aplica técnicas y métodos de investigación digital para buscar, recopilar, extraer, organizar y difundir información de una situación, fenómeno o problemática personal, social o ambiental  

Contenidos formativos

·        Técnicas y métodos de investigación digital (ciberetnografía, análisis en línea de contenido, grupo focal, entrevista, observación, entre otros).

Actividad 3.2

Aplicación de la metodología de investigación digital 

A continuación, encontrarás el desarrollo completo de una investigación digital ya estructurada. Lee atentamente y luego relaciona cada paso de la metodología de la investigación digital en cada argumento de la metodología mostrada.

https://annuel.framapad.org/p/r.ec23babf661125b56fe17f58f62c7130

Integrantes: 

Luis Alberto Coronado Barrios

Daniel Azael Hasaní Pérez Vázquez 

Propósito Formativo 3

 

Aplica técnicas y métodos de investigación digital para buscar, recopilar, extraer, organizar y difundir información de una situación, fenómeno o problemática personal, social o ambiental  

Contenidos formativos

·        Técnicas y métodos de investigación digital (ciberetnografía, análisis en línea de contenido, grupo focal, entrevista, observación, entre otros).

Actividad 3.1 

Investigación digital 

De acuerdo con la experiencia que has adquirido investigando en la red para investigar un tema, ordena correctamente los pasos que se mencionan en la columna izquierda:

Pasos desordenados   ·         Elaborar conclusiones ·         Difundir los resultados ·         Extraer y organizar la información ·         Analizar los datos ·         Buscar información digitalmente ·         Evaluar la calidad y fiabilidad de la información ·         Definir el tema o problema de investigación ·         Formular una pregunta o hipótesis

Orden correcto de los pasos:   ·  Definir el tema o problema de investigación ·  Formular una pregunta o hipótesis ·  Buscar información digitalmente ·  Evaluar la calidad y fiabilidad de la información ·  Extraer y organizar la información ·  Analizar los datos ·  Elaborar conclusiones ·  Difundir los resultados

Propósito Formativo 3

Aplica técnicas y métodos de investigación digital para buscar, recopilar, extraer, organizar y difundir información de una situación, fenómeno o problemática personal, social o ambiental  

Contenidos formativos

·        Técnicas y métodos de investigación digital (ciberetnografía, análisis en línea de contenido, grupo focal, entrevista, observación, entre otros).

Evaluación diagnóstica 

Tomando en cuenta tu experiencia, tus conocimientos previos y tus habilidades respecto al uso de técnicas y métodos de investigación digital, contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Qué entiendes por "investigación digital"?

La investigación digital es el proceso de buscar, analizar y utilizar información en internet mediante herramientas digitales como buscadores, bases de datos y redes sociales para aprender sobre un tema.

2. Menciona al menos tres herramientas digitales que has utilizado para buscar o recopilar información. (p. ej., buscadores, bases de datos académicas, redes sociales, plataformas de noticias, etcétera).

Algunas herramientas digitales que he utilizado son buscadores como Google Search, enciclopedias en línea como Wikipedia y plataformas de video educativo como YouTube para encontrar información y aprender sobre diferentes temas.

3. ¿Has utilizado alguna vez software de análisis de datos, encuestas en línea o técnicas como análisis de redes sociales o minería de datos? Si es así, ¿Cuáles y para qué fin?

Sí, he utilizado herramientas de encuestas en línea como Google Forms

4. ¿Cómo identificas si una fuente digital es confiable? Menciona algunos de los criterios que utilizas.

Para saber si una fuente es confiable reviso quién es el autor, si la página pertenece a una institución reconocida, si la información está actualizada y si el mismo dato aparece en otras páginas confiables.

5. Al trabajar en equipo, ¿Alguna vez has usado herramientas digitales para recopilar o compartir información? Menciona cuáles utilizaste.

Sí, he usado herramientas como Google Drive para compartir documentos y WhatsApp para comunicarnos y enviar información entre los integrantes del equipo.

6. Cuando encuentras una gran cantidad de información acerca de un tema en internet, ¿Cómo decides qué conservar y qué descartar?

Primero leo varias fuentes y comparo la información. Conservo la que es más clara, confiable y relacionada con el tema, y descarto la que no tiene autor, está desactualizada o no habla directamente del tema.

7. ¿Qué formato digital prefieres para presentar tus resultados de una investigación (infografía, presentación, video, blog, etc.) y por qué?

Prefiero hacer una presentación digital porque permite explicar la información con imágenes, texto y ejemplos, lo que hace que el tema sea más fácil de entender para las personas.

8. ¿Consideras que el uso de tecnologías digitales mejora o dificulta la calidad de una investigación? Explica tu respuesta mediante un ejemplo.

Considero que mejora la calidad de una investigación porque permite encontrar información más rápido y de diferentes fuentes. Por ejemplo, al investigar un tema escolar puedo comparar información de varias páginas y así entender mejor el tema.

Propósito Formativo 2

 

Utiliza las TICCAD para interactuar y comunicaciones con equipos colaborativos de trabajo e investigar, buscar, discriminar y gestionar información de una situación, fenómeno o problemática personal, social o ambiental

Contenidos formativos

·        Tecnologías de Información, Comunicación, Conocimiento y Aprendizaje Digitales de libre acceso (Cryptpad, Riseup pad, entre otras).

Proyecto “Jóvenes y las redes sociales”

Propósito del proyecto: que los estudiantes analicen críticamente una problemática social actual que les afecta, como el “uso excesivo de redes sociales” y propongan acciones concretas de cambio, trabajando de forma colaborativa en línea.

Paso 1. Formen equipos de 3 a 5 estudiantes y seleccionen uno de los siguientes temas:

- El uso excesivo de las redes sociales y su impacto en la salud mental.

- La convivencia y el rendimiento académico.

Paso 2. Pueden realizar la práctica en alguna de las siguientes herramientas colaborativas (o la que le sugiera su maestro o maestra).

a. https://pad.riseup.net – Muy usada en educación por su enfoque en la privacidad.

b. https://etherpad.org/#download60 – Sitio oficial del proyecto.

c. https://framapad.org – Una instancia de la organización francesa Framasoft.

Paso 3. En el documento en el que están trabajando investiguen sobre el tema, usando fuentes confiables, puede ser Google académico.

Paso 4. Escriban información sobre el tema, sin duplicar información y respondan las siguientes preguntas en el mismo documento:

- ¿Qué es la adicción a las redes sociales?

- ¿Cómo afecta a los jóvenes (emocional, social, escolarmente)?

- ¿Cuáles son los signos de dependencia?

Paso 5. Organicen la información, usen títulos, listas, referencias.

Paso 6. Compartan el enlace como les indique su maestro o maestra.

Paso 7. Por último, realicen una presentación digital tomando en cuenta el tema, lo que investigaron y las preguntas que contestaron. Cuiden que tenga un buen diseño y creatividad. Debe incluir una propuesta de solución argumentada para la problemática. 

https://semestriel.framapad.org/p/r.99279200c690841a02b7048ceac5da06

Propósito Formativo 2

 

Utiliza las TICCAD para interactuar y comunicaciones con equipos colaborativos de trabajo e investigar, buscar, discriminar y gestionar información de una situación, fenómeno o problemática personal, social o ambiental

Contenidos formativos

·        Tecnologías de Información, Comunicación, Conocimiento y Aprendizaje Digitales de libre acceso (Cryptpad, Riseup pad, entre otras).

Practica 2.3 

Cuidado del medio ambiente

Propósito: que los estudiantes desarrollen habilidades de investigación, análisis y trabajo colaborativo, utilizando Framapad para construir propuestas reales que promuevan el cuidado ambiental en su entorno local.

1. Formen equipos de 3 a 5 estudiantes y seleccionen uno de los siguientes temas:

- Uso excesivo de plásticos en la escuela

- Poca cultura del reciclaje en casa

- Consumo de plásticos

- Contaminación del agua en la comunidad

- Uso ineficiente de la energía eléctrica

1. Paso 1: Ingresa a https://framapad.org y crea un pad público (no necesitas cuenta).

2. Paso 2: Deja el nombre del pad y la duración por default. Lo importante es seleccionar el enlace en el icono de copiar para compartirlo con tus compañeros de equipo.

3. Paso 3: Comparte el enlace con los integrantes del equipo. Cada uno debe seleccionar un color y escribir su nombre para identificar su información en el pad.

4. Paso 4: Comienza a trabajar en el pad colaborativo. Puedes iniciar con el nombre del tema de investigación y seguir con tu práctica.

Paso 5: Investiga sobre el tema usando fuentes confiables como Google Académico.

Paso 6: Escribe información sobre el tema y responde a las preguntas:

    - ¿Cuál es la problemática?

    - ¿Dónde se presenta (colonia, comunidad, escuela)?

    - ¿Qué consecuencias tiene?

    - ¿Por qué es importante resolverla?

Paso 7: Organiza la información con títulos, listas y referencias.

Paso 8: Comparte el enlace del trabajo con tu maestro.

Paso 9: Haz una presentación digital del tema investigado, incluyendo una propuesta de solución argumentada.

Paso 10: Descarga y guarda tu trabajo.

https://semestriel.framapad.org/p/r.4331b0084503262901d9e5827d1b3578

Propósito Formativo 2

 

Utiliza las TICCAD para interactuar y comunicaciones con equipos colaborativos de trabajo e investigar, buscar, discriminar y gestionar información de una situación, fenómeno o problemática personal, social o ambiental

Contenidos formativos

·        Tecnologías de Información, Comunicación, Conocimiento y Aprendizaje Digitales de libre acceso (Cryptpad, Riseup pad, entre otras).

Practica 2.2 

Resolviendo una problemática personal 

Propósito: que los estudiantes identifiquen una problemática de interés personal (como ansiedad, desmotivación, estrés académico, uso excesivo del celular, etc.) y propongan soluciones a través del trabajo colaborativo y el uso de la herramienta.

- Etherpad es el software de edición colaborativa en tiempo real, de código abierto, que permite que varias personas escriban en un mismo documento simultáneamente.

- pad.riseup.net es una instancia (servidor) de Etherpad administrada por el colectivo Riseup. Es decir, usan el software Etherpad, lo alojan en sus propios servidores y ofrecen el servicio a la comunidad.

Cuando usas pad.riseup.net, estás usando Etherpad, con las particularidades que Riseup impone (eliminación automática, no registro de IP, etc.).

La práctica se realizará de forma colaborativa en equipos de 2 o 3 personas según las indicaciones de su maestro. Cada integrante deberá escribir con diferente color (como tema central) y responder la siguiente pregunta: ¿Cómo enfrentar una situación que afecta mi bienestar personal?

1. Ingresa a https://pad.riseup.net

2. Selecciona una problemática de interés personal.

    - Ansiedad por los exámenes

    - Problemas de autoestima

    - Falta de motivación escolar

    - Dificultad para organizar el tiempo

3. Investiguen sobre la problemática (causas, consecuencias y estadísticas del problema de interés personal).

4. En el documento en el que están trabajando investiguen sobre el tema, usando fuentes confiables, puede ser Google académico.

5. Escriban información sobre el tema, sin duplicarla y respondan las siguientes preguntas en el mismo documento:

    1. ¿A quiénes afecta principalmente y por qué?

    2. ¿Qué consecuencias tiene a nivel personal?

    3. ¿Qué estrategias o acciones podrían ayudar a resolverla o disminuir su impacto?

    4. ¿Qué compromisos personales pueden asumir para mejorar esta situación?

6. Organic la información, usen títulos, listas, referencias.

7. Compartan el enlace como les indique su maestro.

8.Por último, realicen una presentación digital tomando en cuenta el tema, lo que investigaron y las preguntas que contestaron, debe entregarse con buen diseño y creatividad. Debe incluir una propuesta de solución argumentada para la problemática.

https://pad.riseup.net/p/r.303792869725c6465d115dd285c360d1